Le système européen de transfert et d'accumulation de crédits (ECTS) constitue le référentiel commun de l'Espace européen de l'enseignement supérieur. Il permet la reconnaissance et le transfert des résultats académiques entre établissements, en exprimant la charge de travail et le niveau de performance des étudiants dans un cadre partagé et transparent.
Les grades ECTS sont déterminés par le positionnement relatif de l'étudiant au sein de sa promotion. La répartition statistique de référence est la suivante :
English version below ↓| Grade | % étudiants | Mention | Description |
|---|---|---|---|
| A | 10 % | EXCELLENT | Résultats remarquables, avec uniquement quelques lacunes mineures. |
| B | 25 % | TRÈS BIEN | Résultats supérieurs à la moyenne, malgré quelques lacunes. |
| C | 30 % | BIEN | Travail généralement bon, avec quelques lacunes notables. |
| D | 25 % | SATISFAISANT | Travail passable, comportant des lacunes importantes. |
| E | 10 % | SUFFISANT | Les résultats satisfont aux critères minimaux requis. |
| Fx | — | INSUFFISANT | Un complément de travail est nécessaire pour l'obtention du crédit. |
| F | — | INSUFFISANT | Un complément de travail considérable est nécessaire. |
The European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS) is the common framework of the European Higher Education Area. It enables the recognition and transfer of academic achievements between institutions by expressing student workload and performance within a shared and transparent reference system.
ECTS grades are determined by the student's relative standing within their cohort. The reference statistical distribution is as follows:
| Grade | % of students | Label | Description |
|---|---|---|---|
| A | 10 % | EXCELLENT | Outstanding performance, with only minor errors. |
| B | 25 % | VERY GOOD | Above the average standard, despite some errors. |
| C | 30 % | GOOD | Generally sound work with a number of notable errors. |
| D | 25 % | SATISFACTORY | Fair performance, but with significant shortcomings. |
| E | 10 % | SUFFICIENT | Performance meets the minimum required criteria. |
| Fx | — | FAIL | Some more work required before the credit can be awarded. |
| F | — | FAIL | Considerable further work is required. |